2025年5月9日到12日，由高等教育出版社主辦，高等教育出版社上海出版事業(yè)部、貴州財經(jīng)職業(yè)學院、貴州傳媒職業(yè)學院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院承辦的“2025年名師談課程與教學系列活動（27屆）—AI時代高職財會類專業(yè)創(chuàng)新實踐與教學會議”在貴州財經(jīng)職業(yè)學院舉辦，四川財經(jīng)職業(yè)學院黨委委員、副院長、會計學院院長李代俊就“財務會計類專業(yè)數(shù)字化改造智能化升級課程體系建構(gòu)的實踐與探索”做了專題報告。
李代俊院長首先對新雙高背景下專業(yè)建設新要求進行了解讀，指出2025年2月教育部、財政部聯(lián)合發(fā)布《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（2025—2029年）的通知》標志著第二期“雙高建設”計劃正式啟動，本輪新雙高與第一輪雙高相比，呈現(xiàn)四個顯著變化。目標定位上，要求院校從關注自身建設的小邏輯放眼到國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級需求；在遴選標準上，弱化標志性成果取得，更強調(diào)學校服務社會的能力和成效；實施方式上，賦予地方更多自主權，不再由教育部、財政部直接遴選，而由部省（地）聯(lián)合遴選推薦；在任務導向上，不止關注自身建設，更強調(diào)積極對接地方產(chǎn)業(yè)，服務社會經(jīng)濟發(fā)展。基于此，新雙高對院校發(fā)展提出了新要求，緊密貼合產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)、基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求優(yōu)化組群邏輯、推進產(chǎn)教融合深度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、以“五金”建設為抓手提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
針對高職財會類專業(yè)建設現(xiàn)狀，李代俊院長通過展示近五年全國和四川省財務會計類專業(yè)布點數(shù)量變化、財務會計類專業(yè)持續(xù)前十院校覆蓋矩陣說明財務會計類專業(yè)基本情況，分析了財務會計類專業(yè)面臨的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革等外部因素挑戰(zhàn)、課程建設與企業(yè)需求不匹配等內(nèi)部因素挑戰(zhàn)，詳細列示財務會計類四個專業(yè)在整體要求和培養(yǎng)規(guī)格上應該發(fā)生的變化，適應產(chǎn)業(yè)智能化轉(zhuǎn)型需求、掌握財務機器人基礎應用、具備數(shù)據(jù)思維與技術素養(yǎng)成為財務會計類專業(yè)共性要求，并在會上展示了每個專業(yè)應當設置的模塊化代表性課程及資源條件保障。
最后，李代俊院長結(jié)合四川財經(jīng)職業(yè)學院財務會計類專業(yè)數(shù)改智升實踐進行了成果總結(jié)和分享，四川財經(jīng)職業(yè)學院創(chuàng)建了基于能力本位的“初級-中級-高級”財經(jīng)類專業(yè)學生數(shù)字化能力提升模型，將數(shù)字化工作場景能力要求、數(shù)字化職業(yè)技能證書標準、技能競賽規(guī)程融入課程、有效植入課程思政構(gòu)建出全校數(shù)字技術公共課程、專業(yè)群數(shù)字化共享基礎課程、專業(yè)群數(shù)字化核心課程、專業(yè)群互選數(shù)字化拓展課程“四位一體”學生數(shù)字化能力培養(yǎng)課程體系。四川財經(jīng)職業(yè)學院首提產(chǎn)教研密切協(xié)同探究、以企業(yè)實戰(zhàn)項目為抓手的數(shù)字化工作場景識別機制，厘清專業(yè)數(shù)字化改造的邏輯起點，創(chuàng)設出可復制、可推廣財經(jīng)類專業(yè)數(shù)字化改造有效路徑。李代俊院長將四川財經(jīng)職業(yè)學院財務會計類專業(yè)數(shù)改智升的實踐落地到每個專業(yè)的痛點問題、針對性進行數(shù)改智升的嘗試，為與會院校財會類專業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化升級提供了清晰的思路和可行的借鑒意義。
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