—四川省直機關“職業(yè)道德十佳標兵”獲得者李琪同志
忠誠黨的教育事業(yè)，這是黨和國家對每一個教育工作者最基本的職業(yè)要求。李琪同志，作為教育發(fā)展新時期的一名普通教師，在教育教學一線的平凡崗位上，辛勤耕耘23個春秋，為黨和國家的教育事業(yè)做出了不平凡的成績。她善于學習，責任心強，真情為民，熱心服務，深受廣大教職員工和學生的信賴與擁護。學院人事、工會工作在她的主持下，近年來，多次被省直工會評為“先進職工之家”， “創(chuàng)爭活動示范單位” 和“民主管理先進單位”，對促進校園和諧產生了深遠影響。作為教師，她無愧于“光榮”這一稱號，作為行政領導，她展示著“奉獻”這一精神，她是新時代師德建設的先鋒，是構建和諧校園的楷模。
一、借三尺講臺，德高身正，傳承師德文明
李琪同志，1981年畢業(yè)于四川師范大學中文系，被分配到都江教育學院（現成都大學分院）中文系工作。作為一名普通教師，她以站好講臺為己任，以講學立德為目標。作為一名新教師，她一方面加強學習，提高自己的專業(yè)素質和教師基本技能，另一方面則認真鉆研教材，研究學生特點，認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教育教學質量。她對工作的認真態(tài)度和鉆研精神，感染了一大批教師，在學院形成了較強的影響力，受到教育同行的高度評價，深受學生的歡迎。
1991年，她調入四川省財政學校工作。她積極服從學校安排，從基層教師做起，先后從事了“應用文寫作”和“商務禮儀”等課程的教學。面對新的學校，新的崗位，她從頭做起，虛心學習，不恥下問，在短短的時間內，就把握住了新學科、新工作的特點，在教學上取得了喜人的成績，在學生、教師和領導的心目中留下了良好的印象。同年被提拔為人事科主任科員、人事科副科長、科長，現任人事處處長、工會副主席、學院黨委成員。李琪同志借三尺講臺，以“德高身正”的良好師德，刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻，成長為學院的主要干部。
二、抓學習契機，廉潔奉公，體現黨員師德先進素質
李琪同志善于學習，倡導學習。她具有較好的政治修養(yǎng)、思想覺悟、政策理論水平，有堅定的共產主義信念和很強的黨性觀念。作為一名共產黨員，她不僅能以身作則，在教育、教學和管理工作中貫徹黨的路線、方針和政策，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要理論，正確處理個人與組織的關系，堅持黨的利益、集體高于一切，忠誠人民的教育事業(yè)，以黨員標準嚴格要求自己，全心全意為師生員工服務，而且能在自己的本職工作崗位上，積極倡導鼓勵廣大教職工加強學習，在全校營造了良好的向上的學習氛圍，先后組織工會委員共同學習“十六大”、“十七大”精神、《工會法》、《高等學校教職工代表大會暫行條例》《勞動合同法》等有關法規(guī)，號召全院會員自學《高等教育學》、《心理學》等教材知識。通過學習，廣大教職工提高了思想素質、職業(yè)道德素質與敬業(yè)精神。
她廉潔奉公，作風嚴謹，原則性強，秉公辦事，為人正派，紀律觀念強。作為工會副主席，她健全工會財務制度，建立工會實務審計制度，加快了制度化管理的步伐。工會建立了專項經費帳目，財務賬目清楚。定期開展審計工作，多次獲省直工會財務競賽一等獎。作為人事科長，她嚴格執(zhí)行省及學院的有關文件精神，日趨改革、完善了學院教職工的福利待遇工作，真正體現了統(tǒng)籌兼顧，同工同酬的思想，從不為自己謀利益，從不拿原則和政策做交易，為他人的不合理要求開綠燈，在教師中形成了良好的聲譽。她體現和踐行著一個共產黨員的先鋒模范作用，時刻體現著共產黨員的師德先進素質。
三、堅持以人為本，愛崗敬業(yè)，彰顯“服務”職業(yè)師德
李琪同志既是一位稱職的教師，同時也是一名優(yōu)秀的行政領導，他在自己的平凡行政崗位上，以人為本，愛崗敬業(yè)，不計較個人得失，以自己的實際行動，彰顯了行政“服務”這一職業(yè)道德。
她以人為本，關心青年教師的成長。在她的努力下，學院建立了一系列激勵約束機制，為教師的成長積極創(chuàng)造條件。每年堅持開展評選先進和以師德教育為主題的各項活動，關心青年教職工成長，銳意改革，在她的組織下，學院制定了一系列教師進修獎勵政策，鼓勵教師參加進修與培訓工作。近兩年來，3名教師考取了博士研究生，15名教師考取了碩士研究生，有近10名教師參加了頂崗培訓，大部分教師獲得了《高校教師資格證書》，學院教師的學歷與專業(yè)技能有了極大提高；積極開展了第四屆、五屆“五四”優(yōu)秀青年評選活動（兩年一次），協(xié)助有關處室開展硬筆書法、板書、點鈔、珠算等教學技能競賽和學術科研活動，成效顯著。在她的組織配合下，學院師生參加全國大學生用友杯“ERP”沙盤模擬大賽，榮獲第一屆第一等獎、和第二屆第二等獎的好成績；1名教師獲2007年四川省高校思想政治理論課“精彩一課”講課比賽三等獎；8名教師獲2006、2007年成都市十萬大中學生“一專多能”成才活動優(yōu)秀教師榮譽稱號。
她耐心細致，重視教師職稱評定工作和福利改善工作。特別是2006年學校升格為高職院校后，組織人事處同志主動請教并積極走訪兄弟院校和上級有關部門，認真學習高校教師職稱評定的有關政策，圓滿完成2006和2007年度的職稱評定工作；同時積極爭取完成了39位高級講師（中職學校教師系列副高職稱）轉為副教授（高校教師系列副高職稱））職稱的確認工作；做好并完善了全院崗位津貼職務津貼的分配方案和聘用教職工及工資管理辦法；認真作好了全院224教職工（含聘用教職工）的基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和100名聘用教職工養(yǎng)老保險的工作。
她真情為民，熱心服務，重視廣大教職工的精神文化生活。她積極組織開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動和有益于身心健康的休閑娛樂活動；在教職工中組織了舞蹈、太極拳、乒乓球、籃球等興趣小組；成功舉辦學院教職工冬季趣味運動會和一年一度的校運會；積極組織教工籃球隊與兄弟單位院校和學生進行友誼比賽和聯誼活動，通過比賽交流，增進了友誼，也使廣大教職工達到了強健體魄、鍛煉意志、健康工作、快樂生活的目的。她重視教職工春節(jié)舉辦團拜會并協(xié)同院領導看望老領導、老教師、軍烈屬及重病同志，為他們送去節(jié)日禮品和問候；她及時看望生病、休產假的教職工；對喪失親人的教職工進行慰問；為教職工辦理公傷保險和大病醫(yī)療保險；為教職工子女辦理入托、入學事宜；為教職工發(fā)放生日慰問費等。
她熱愛自己的崗位，關心職工，通過熱情的服務，增進了教職工的感情和彼此的聯系，彰顯了作為行政領導“服務”這一職業(yè)道德和自身的領導素質與水平。
四、重視民主建設，務實創(chuàng)新，爭做師德建設的先鋒
李琪同志重視學院民主建設，開拓進取，務實創(chuàng)新。作為教代會常設機構——工會的主要負責人，承擔著教職工積極參與學校管理的日常具體工作。在她的積極努力與推動下，學院工會建立健全教代會制度，依法維護教職工的民主權利。三年來，院黨委在決定學校發(fā)展規(guī)劃、新校園建設、人事分配制度改革、后勤社會化，以及教職工福利待遇、干部評議、教職工隊伍建設、機構調整、職稱評定、學校辦學方向、學生擴招等重大改革方案實施前，能夠按照教代會規(guī)章制度和實施細則及時召開教代會，將改革方案提交大會討論，廣泛聽取代表意見和建議，并進一步修訂和完善，使決策更加符合我校實際，更加符合群眾意愿，從而保證了學校各項改革方案在實施過程中的順利進行。
她作為學院校務公開領導小組副組長，積極推進校務公開，促進學院依法治校。修訂完善了《四川財經職業(yè)學院關于實行校務公開制度的實施意見》，初步建立起了“院長負總責，黨政工齊抓共管，辦公室具體承辦，各部門協(xié)調，工會監(jiān)督，教職工積極參與、支持”的科學運行機制。基本形成了“對內公開與對外公開相結合，部分公開和全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協(xié)調，院務公開與解釋說明相統(tǒng)一”的工作格局。鑒于學院建設的特殊情況，2007年3月學院還建立了院黨委副書記掛帥，4名成員組成的“基建工作監(jiān)督小組”，開展了院務公開責任制和責任追究制度，重大事件通報、公示制度。凡涉及學院教職工聘用、干部選拔任用、人事調整、新校園建設等涉及切身利益的事情，都分別通過采取設置校務公開欄、教職工大會通報、校園網公示、教代會審議等多種形式，給予公示。學院工作透明度的增加極大地調動了廣大教職工“民主治校、民主治學”的積極性，促進了黨群關系和黨風廉正建設。
李琪同志是新時期普通教師隊伍中的一名典型代表，她以堅定的政治信念和較高的思想覺悟深受教職工的擁戴；她以善于學習，不斷進取的良好品質受到同行的尊重；她以務實創(chuàng)新，科學民主的工作作風深受他人信賴；她以真情為民，熱心服務的敬業(yè)精神成為教師學習的榜樣，她是新時代師德建設的先鋒。但她經常說，在成績面前我們要看到不足，我們的工作與上級要求還有一定的差距，我們要向上級要求看齊，與兄弟院校看齊。忠誠黨的教育事業(yè)，履行自身職能，加強師德修養(yǎng)是我們每一位教師的責任。我們一定要加強學習，關心群眾生活，做好群眾工作，反映群眾呼聲，履行“服務”職能，以開拓進取的態(tài)度不斷探索創(chuàng)新，把我院工作推向一個新的臺階。
2008年7月15日
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