方言
現(xiàn)在，國(guó)家職業(yè)教育應(yīng)該進(jìn)入自覺(jué)的時(shí)代了。
職業(yè)教育發(fā)展到今天，經(jīng)歷了很不一樣的過(guò)程。絕大多數(shù)中職和高職，能“挺”到現(xiàn)在，都應(yīng)該吃過(guò)不少的苦頭，看過(guò)不少的白眼，都有在各級(jí)政府、教育部門(mén)、財(cái)政部門(mén)、大小企業(yè)、私人資本中間縱橫捭闔的經(jīng)驗(yàn)。
到現(xiàn)在，職業(yè)教育終于在社會(huì)輿論、國(guó)家戰(zhàn)略、企業(yè)需求、市場(chǎng)認(rèn)同等方面有了很大的改觀。尤其因?yàn)檎叩目涨爸匾暎衲甑穆毥谭諊泻艽蟛煌Ｒ恍﹪?guó)家級(jí)的示范中職和高職，已經(jīng)站在了職業(yè)教育的最前端，發(fā)展態(tài)勢(shì)看好：專(zhuān)業(yè)有吸引力、就業(yè)有市場(chǎng)、生源有保障。在這種情況下，日子好過(guò)了。
但是日子好過(guò)了，更不能掉以輕心：也許以后的日子不會(huì)始終一帆風(fēng)順。那么，職業(yè)教育就必須思考：下一步，我們?cè)撟鍪裁础Ｒ痪湓?huà)，中國(guó)的職業(yè)教育應(yīng)該要有自覺(jué)意識(shí)，要主動(dòng)作為。
新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在南疆的努力，就是一種自覺(jué)意識(shí)的反映——在學(xué)校發(fā)展到一定階段后，職業(yè)院校可以更多地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，更主動(dòng)地拓寬發(fā)展空間，更積極地在一個(gè)更大的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)其價(jià)值存在。這就是一種教育情懷的自覺(jué)，也是一種教育責(zé)任的自覺(jué)，更是一種教育發(fā)展的自覺(jué)。
又豈止是一所新疆農(nóng)職院。
放眼國(guó)內(nèi)，不同地方的很多中職學(xué)校高職院校，都在篳路藍(lán)縷之后，開(kāi)始認(rèn)真反思自己走過(guò)的道路，尋找各自發(fā)展的前行方向：或者強(qiáng)化服務(wù)地方，或者落實(shí)校企合作，或者嘗試打通中高職通道，或者尋求向上的專(zhuān)業(yè)提升。
一個(gè)共同點(diǎn)是：只有那些抱有發(fā)展職業(yè)教育的自覺(jué)意識(shí)，只有那些自覺(jué)肩頭開(kāi)山劈路的重任，只有那些愿意為職業(yè)院校發(fā)展燃燒激情的職業(yè)教育人和職業(yè)院校，才能感受到這種主動(dòng)作為的澎湃的力量、真實(shí)的收獲、動(dòng)人的欣慰。
時(shí)間將證明：中國(guó)的職業(yè)教育已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入自覺(jué)的時(shí)代。
時(shí)間將證明：這個(gè)時(shí)代，自覺(jué)者可以大有作為。
（來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)）
