《成本核算與分析》是針對會計專業(yè)學(xué)生在第三學(xué)期開設(shè)的一門專業(yè)核心課程，是企業(yè)會計核算內(nèi)容的重要組成部分。該課程是在學(xué)習(xí)完《會計基礎(chǔ)》、《企業(yè)會計實務(wù)》后為學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)核心會計課程。該課程著眼于生產(chǎn)型企業(yè)的成本會計核算和分析崗位，意在使學(xué)生掌握相關(guān)崗位的知識和能力，為能夠從事成本工作奠定基礎(chǔ)。
第一，通過教研活動，讓老師在本學(xué)期的教學(xué)中，采用以職業(yè)任務(wù)和行動過程為導(dǎo)向的、工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)模式，以職業(yè)能力為核心，以實用夠用為限度，不追求專業(yè)理論知識的面面俱到，而是在基本保持專業(yè)理論知識完整性的基礎(chǔ)上，按照職業(yè)崗位工作的需要去適合的專業(yè)理論知識并結(jié)合實際崗位需要，力圖達到理論知識的傳授與職業(yè)崗位的需要相結(jié)合。
第二，本學(xué)習(xí)我們定在每周周二下午進行教研活動。將嚴格進行考勤，認真開展。同時，對課程內(nèi)容進行認真的教學(xué)研討。對三種成本核算方法品種法、分批法、分步法進行認真的教學(xué)研討，特別是分步法，既是教學(xué)的難點，也是重點。
第三，推廣老帶新。鼓勵年青教師多去聽具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師的課程講授，不拘于教法，多聽多學(xué)，提高年青教師的教學(xué)水平。
第四，在教研活動中，要求教師在整個教學(xué)中，要注重知識與能力的學(xué)習(xí)更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，課程內(nèi)容的安排處處體現(xiàn)著對學(xué)生的敬業(yè)精神、自學(xué)能力和不斷提高技能的職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。
第五，通過教研活動，集體討論和修訂課程建設(shè)的課程標準，按照職業(yè)成本崗位的需要來調(diào)整專業(yè)理論知識的標準，以便于今后更好的教學(xué)。同時，進行《成本核算與分析》課程的資源庫建設(shè)，充實內(nèi)容，形式多樣化。
綜上所述，為本學(xué)期《成本核算與分析》課程教研活動計劃。將嚴格執(zhí)行，積極開展教研活動，以提高教師們的授課質(zhì)量，達到授課目的。
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