2023年9月12日至15日，2023金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽（簡(jiǎn)稱“金磚職賽”）商業(yè)數(shù)字化能力賽項(xiàng)國(guó)際總決賽在南非約翰內(nèi)斯堡成功舉辦。來自金磚國(guó)家的優(yōu)秀代表隊(duì)匯聚一堂、同臺(tái)競(jìng)技。四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教師余奇訓(xùn)在該校專家馮一娜教授的指導(dǎo)下參賽，經(jīng)過三天激烈的競(jìng)賽角逐，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)斬獲賽項(xiàng)銅牌，在國(guó)際技能大賽的舞臺(tái)上為國(guó)家爭(zhēng)取了榮譽(yù)！
“工匠精神是學(xué)校開展職業(yè)教育的靈魂，也是每一名專業(yè)教師的價(jià)值追求。”余奇訓(xùn)談到。在國(guó)際賽事中與各國(guó)頂尖代表隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，需要敢于挑戰(zhàn)、追求卓越的工匠精神。進(jìn)入四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院5年以來，她不僅自己積極參加教師競(jìng)賽，還多次帶領(lǐng)學(xué)生參加各類技能大賽。
嚴(yán)于律己 斬獲國(guó)際技能大賽銅牌
2018年9月，在外企工作了6年的余奇訓(xùn)通過公招考試來到四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。剛進(jìn)校時(shí)，在學(xué)校的妥善安排下，經(jīng)過老帶新一對(duì)一的指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)能力得到大幅提升。在從教的5年時(shí)間里，她擔(dān)任國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)教師2次，參加四川省績(jī)效評(píng)價(jià)項(xiàng)目4次，主持和參與多項(xiàng)科研課題，發(fā)表了多篇論文。在扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目實(shí)踐基礎(chǔ)上，她把目光投向了國(guó)際技能大賽。
2022年11月，余奇訓(xùn)在由中國(guó)教育部、中國(guó)人社部、金磚國(guó)家工商理事會(huì)、廈門市人民政府聯(lián)合舉辦的首屆金磚職賽網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷賽項(xiàng)中，獲得了國(guó)際總決賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)。對(duì)于這樣的成績(jī)，她并不滿意，決定2023年奮起再戰(zhàn)。金磚職賽是由金磚國(guó)家輪流主辦的大型國(guó)際技能比賽，2023年是金磚“南非”年，大賽由南非高等教育與培訓(xùn)部、金磚國(guó)家工商理事會(huì)、南非豪登省政府主辦。這一次，余奇訓(xùn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)了商業(yè)數(shù)字化能力賽項(xiàng)，該賽項(xiàng)主要考察選手使用數(shù)字化技術(shù)和商業(yè)服務(wù)等專業(yè)知識(shí)，依據(jù)相關(guān)規(guī)范完成數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)建模、可視化交互等比賽內(nèi)容，綜合運(yùn)用商業(yè)洞察、數(shù)據(jù)分析、模式重構(gòu)等數(shù)字化能力，為企業(yè)解決實(shí)際問題。她日夜奮戰(zhàn)、一絲不茍，追求在細(xì)節(jié)中出彩。經(jīng)聯(lián)合區(qū)域賽、國(guó)賽決賽層層選拔，一路突出重圍，晉級(jí)國(guó)際總決賽，最終在國(guó)際總決賽上取得銅牌，實(shí)現(xiàn)了四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院在國(guó)際技能大賽中獎(jiǎng)牌“零”的突破。她談到：“這次獲得獎(jiǎng)牌，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門的全力支持。在國(guó)際賽段的備賽期間，面對(duì)比賽內(nèi)容的重大調(diào)整，學(xué)校在第一時(shí)間組建支持團(tuán)隊(duì)，更新備賽方案，為出國(guó)參賽保駕護(hù)航。”
循循善誘 助力學(xué)生職業(yè)技能成才
除了自己在國(guó)際技能大賽中大放異彩，余奇訓(xùn)也經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各類技能大賽。近年來，她累計(jì)指導(dǎo)學(xué)生獲得海峽兩岸級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)（其中1項(xiàng)為全國(guó)第一名）、省級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。此外，她個(gè)人也獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”2次。
2019年9月，余奇訓(xùn)與同校老師周銳帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)（飛躍團(tuán)隊(duì)）參加了“正大杯”第十屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研與分析大賽。整個(gè)比賽從前期網(wǎng)考、校園選拔賽，到后期全國(guó)決賽、海峽兩岸總決賽，歷時(shí)10個(gè)多月。因特殊情況，又遭遇重重困難。她深入淺出地為學(xué)生分析每個(gè)階段的問題和解決方法，激勵(lì)學(xué)生通過刻苦鉆研打磨自身技藝，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢(mèng)想。在備賽期間，飛躍團(tuán)隊(duì)僅為了一份高質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)據(jù)就比對(duì)分析22小時(shí)，調(diào)研報(bào)告前后修改逾50遍，PPT精修10余次，展示視頻反復(fù)拍攝剪輯…最終，以精彩的表現(xiàn)取得專科組全國(guó)第一名的成績(jī)，并作為唯一一支專科組參賽團(tuán)隊(duì)晉級(jí)海峽兩岸總決賽，后又獲得海峽兩岸總決賽一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
“工匠精神”是現(xiàn)代職業(yè)教育的精神標(biāo)桿
“真正的‘工匠精神’應(yīng)該是專業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度、人文素養(yǎng)三者的統(tǒng)一。”余奇訓(xùn)認(rèn)為，教育的根本任務(wù)是立德樹人，具體到職業(yè)教育，要有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，有自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式，有獨(dú)特的精神內(nèi)涵，有獨(dú)特的靈魂。
“工匠精神”是現(xiàn)代職業(yè)教育的精神標(biāo)桿，它應(yīng)是學(xué)校職業(yè)教育的靈魂，引領(lǐng)每一名教師追求卓越，以身作則，激勵(lì)學(xué)生奮起拼搏，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院一直堅(jiān)持構(gòu)建尊重技能、崇尚技能的良好氛圍，促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。在學(xué)校60周年校慶之際，余奇訓(xùn)特別感恩學(xué)校提供的平臺(tái)和資源，也希望未來能在學(xué)校的帶領(lǐng)下，努力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多具有“工匠精神”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
