工商管理系黨支部 李平
一、十七屆六中全會(huì)精神理解
中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆六中全會(huì)于10月15日至18日在北京舉行，會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，這是自2007年黨的十七大以來，中國(guó)共產(chǎn)黨首次將“文化命題”作為中央全會(huì)的議題，也是繼1996年十四屆六中全會(huì)討論思想道德和文化建設(shè)問題之后，決策層再一次集中探討文化課題。十七屆六中全會(huì)全面部署了深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的各項(xiàng)工作，提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的總綱領(lǐng)。
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這是馬克思主義的基本觀點(diǎn)。中國(guó)改革開放30多年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就巨大，但經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不同步，特別是文化發(fā)展相對(duì)滯后。文化競(jìng)爭(zhēng)已成為國(guó)家之間的核心競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)要增強(qiáng)文化軟實(shí)力，從經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)走向文化強(qiáng)國(guó)，是全面提升國(guó)家實(shí)力和國(guó)家形象，推進(jìn)民族偉大復(fù)興的必然要求。我們可以從以下幾個(gè)方面來理解：
1、從世界發(fā)展的趨勢(shì)看，提升文化軟實(shí)力是中華民族走向偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)；
2、從科學(xué)發(fā)展的要求看，推進(jìn)文化繁榮發(fā)展是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的有效途徑；
3、從全面小康的內(nèi)容看，加快文化改革發(fā)展是滿足群眾精神文化需求的必然要求。
當(dāng)前，我國(guó)正在按照“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀的要求，加快建設(shè)全面小康社會(huì)，深入推進(jìn)中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)，既面臨良好發(fā)展機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的國(guó)際挑戰(zhàn)。中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)要求要以文化的發(fā)展凝聚全民族的意志，弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)定民族信念，確定共同愿景。中央確立了深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，具有緊迫的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、圍繞育人工作，在推進(jìn)學(xué)院發(fā)展中貫徹落實(shí)全會(huì)精神
1、高校肩負(fù)創(chuàng)造和傳承文化使命
高等院校不僅僅是客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化存在和精神存在。文化育人，以文化人是高校的基本職能。高等職業(yè)院校作為高等教育一種類型，同樣肩負(fù)創(chuàng)造文化和傳承文化的重要任務(wù)，培養(yǎng)的高素質(zhì)職業(yè)人才必須具備中國(guó)特色的社會(huì)主義文化素質(zhì)，才能真正成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，這是社會(huì)主義高校的本質(zhì)特征和基本任務(wù)。
2、高職院校應(yīng)堅(jiān)持文化內(nèi)涵和素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才
高等職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型人才。我們理解，高素質(zhì)應(yīng)該以文化為內(nèi)涵，以職業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)為重點(diǎn)的綜合素質(zhì)為載體，具有全面可持續(xù)發(fā)展能力。目前一些學(xué)校非常重視學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，相對(duì)比較忽視學(xué)生的人文素養(yǎng)，校園文化更多體現(xiàn)在平面文化，實(shí)體文化虛化，對(duì)學(xué)生的文化熏陶和影響不夠。大學(xué)的開放性使校園與社會(huì)對(duì)接暢通，社會(huì)上一些不良風(fēng)氣和非主流文化侵入校園，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為方式等負(fù)面影響較大。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化教育和文化熏陶，以優(yōu)秀的人文精神塑造學(xué)生健康人格，以積極向上的主流文化營(yíng)造校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展。
建議學(xué)院在已有文化活動(dòng)的基礎(chǔ)上多搞一些文化展示活動(dòng)，諸如校史教育；高雅音樂欣賞；定期邀請(qǐng)具有一定社會(huì)影響力的專家、學(xué)者、企業(yè)家到校開展學(xué)術(shù)講座；設(shè)立“財(cái)院講壇”讓不同層面的教師從不同角度去實(shí)現(xiàn)全員育人；設(shè)立“財(cái)院論壇”讓學(xué)生參與，明辨事理；學(xué)院建筑、道路文化命名等。
3、學(xué)院的發(fā)展需要文化支撐
我國(guó)高等院校的發(fā)展已由外延擴(kuò)張進(jìn)入到內(nèi)涵建設(shè)階段，辦學(xué)由注重硬件和規(guī)模轉(zhuǎn)變到質(zhì)量、特色、品牌方向，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。高職院校大都由原有的中等專業(yè)學(xué)校升格組建而成，辦學(xué)時(shí)間短，大學(xué)文化的積累和沉淀不夠，特色、品牌更需打造。一所學(xué)校要想持續(xù)、健康、科學(xué)地發(fā)展，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，盡快形成自己特有的文化內(nèi)涵和核心競(jìng)爭(zhēng)力，以凝心聚力，支撐長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
當(dāng)前，中央提出文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，四川省提出文化強(qiáng)省戰(zhàn)略，作為高等院校，我們建議將文化強(qiáng)校戰(zhàn)略納入學(xué)院發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌實(shí)施。
學(xué)院近50年的發(fā)展，從無到有，由小到大，“三落三起”，凝結(jié)數(shù)代財(cái)院人的艱辛付出與心血，成就輝煌，歷史厚重。我們建議進(jìn)一步總結(jié)、提煉、構(gòu)建財(cái)院文化體系（包括物質(zhì)層面、精神層面），通過學(xué)院文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)院特色、品牌建設(shè)，為創(chuàng)建省級(jí)示范和西部一流的財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院提供強(qiáng)有力的內(nèi)核支撐，實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。
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