教育部副部長 劉利民
教育部圍繞立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)之中，實現(xiàn)全課程融入、全方位融入。
一是融入課程標(biāo)準(zhǔn)。修訂完善大中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)核心價值觀教育系統(tǒng)化。出臺《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》等文件，研究制定學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細(xì)化、實化，形成大中小學(xué)有機(jī)銜接、分層遞進(jìn)的目標(biāo)要求。
二是融入課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生年齡特點，密切聯(lián)系學(xué)生生活體驗，實現(xiàn)核心價值觀教育常態(tài)化。在中小學(xué)生中依次開展啟蒙教育、認(rèn)知教育，提高學(xué)生對核心價值觀的認(rèn)同度。引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解核心價值觀的歷史淵源、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求。
三是融入實踐課程。注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，促進(jìn)知行合一，實現(xiàn)核心價值觀教育生活化。制定中小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要，完善高校學(xué)生參加社會實踐制度，把實踐課程納入教育教學(xué)計劃，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時學(xué)分，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、創(chuàng)新創(chuàng)造、勤工儉學(xué)等實踐活動。
四是融入網(wǎng)絡(luò)課程。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展形勢，堅持與時俱進(jìn)，實現(xiàn)核心價值觀教育形象化。通過教育資源公共服務(wù)平臺和“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，把體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀課件和授課視頻，推送給每一個學(xué)生特別是貧困地區(qū)學(xué)生。普遍開設(shè)輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師博客和校務(wù)、班級微博微信，引導(dǎo)支持學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師參與社會主義核心價值觀進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。（來源：人民日報）
