學(xué)院“十四五”規(guī)劃明確提出學(xué)校目標(biāo)定位為建設(shè)財(cái)經(jīng)特色鮮明、全國一流、最具活力的高等職業(yè)學(xué)校。審計(jì)教研室黨支部2022年6月6日組織支部成員開展了“最具活力學(xué)校大家談”活動(dòng)，支部成員圍繞：黨建與業(yè)務(wù)融合、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行了交流，紛紛提出自己的意見和想法。
1.黨建與業(yè)務(wù)融合方面：積極支持支部“1234工作法”，牢固樹立“學(xué)高為師、身正為范”、“立德樹人、德育為先”的宗旨；用心打造黨建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)與課程思政交流平臺(tái)，提升黨員老師黨性覺悟和思政能力；堅(jiān)持支部書記帶動(dòng)支委，支委帶動(dòng)支部成員，支部成員帶動(dòng)本課程組教師，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)院系專業(yè)課程教師參與學(xué)生思政培養(yǎng)、德育行成；黨員教師、思政教師、專業(yè)教師相融合，黨員教師實(shí)施黨建融入專業(yè)課教學(xué)、學(xué)生日常思想行為跟蹤、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐全面參與學(xué)生思政培養(yǎng)。
2.專業(yè)建設(shè)方面：積極響應(yīng)國家和學(xué)校數(shù)字化建設(shè)戰(zhàn)略，進(jìn)行專業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過外部培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)提升師資數(shù)字化教學(xué)水平，從學(xué)校到教師促使學(xué)生形成數(shù)字化意識(shí)。審計(jì)教研室重點(diǎn)推進(jìn)高水平審計(jì)專業(yè)資源庫建設(shè)，專業(yè)公共課教研室夯實(shí)提升與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，共同打造高水平的數(shù)字化審計(jì)專業(yè)。
3.學(xué)生培養(yǎng)方面：老師們認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要具有活力，關(guān)鍵是學(xué)校的老師和學(xué)生都充滿積極向上的發(fā)展性和創(chuàng)新性。對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何正確面對(duì)自己未來的道路，以發(fā)展的眼光看待自己、看待世界，不斷的開展思維創(chuàng)新。針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的人才培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)制定教學(xué)策略，學(xué)生有底氣有能力做好專業(yè)相關(guān)的事項(xiàng)，有活力有變通思維完成崗位工作，用自己的無限可能性對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。此外，大數(shù)據(jù)背景下，會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，這對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生來說，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，黨員教師在加收專業(yè)課的過程中要引導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，迎接挑戰(zhàn)。
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面：按照每個(gè)成員的想法盡支部力量支部成員發(fā)展，讓每位成員在教學(xué)、科研或社會(huì)服務(wù)方面有成就有獲得感，從而產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和單位自豪感。以支部為單位多開展教學(xué)探討、黨建、學(xué)生參與活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力。教師有性格、氣質(zhì)、知識(shí)、能力等差異，差異的存在有益于團(tuán)隊(duì)知識(shí)和能力的機(jī)構(gòu)互補(bǔ)，充分挖掘教師潛能，發(fā)揮教師特長，拓展教師專業(yè)領(lǐng)域，可以讓教師充分實(shí)戰(zhàn)才華，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力不斷增強(qiáng)，專業(yè)水平持續(xù)提高。
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