為進(jìn)一步提高課程建設(shè)質(zhì)量，對(duì)升入高職學(xué)院和示范建設(shè)過(guò)程中，課程建設(shè)取得的成就和發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行梳理，以便與時(shí)俱進(jìn)，使課程建設(shè)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步融合，會(huì)計(jì)一系按照學(xué)院統(tǒng)一部署進(jìn)行了說(shuō)課預(yù)賽。預(yù)賽歷時(shí)近半個(gè)月，從2014年4月23日持續(xù)到2014年5月5日，比賽地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校的多功能實(shí)訓(xùn)室，參賽的共9位課程負(fù)責(zé)人，對(duì)9門課程的課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)方法及手段、教學(xué)過(guò)程、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、課程特色與改革等八個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。會(huì)計(jì)一系主任馬會(huì)起、黨總支書記楊勇、企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教研室主任馬紅教授、財(cái)務(wù)成本教研室主任孫琳、骨干教師何小擔(dān)任了此次比賽的評(píng)委。
9位課程負(fù)責(zé)人對(duì)其負(fù)責(zé)的課程在近5年的教學(xué)改革成效進(jìn)行了總結(jié)，歸納了課程特色，也提出了未來(lái)的建設(shè)思路。在比賽中可以看出各課程團(tuán)隊(duì)對(duì)課程建設(shè)投入的精力和奉獻(xiàn)精神，對(duì)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為提高課堂教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的平臺(tái)。
在本次說(shuō)課比賽中增加了點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各位評(píng)委在每位參賽教師結(jié)束說(shuō)課以后，對(duì)該課程建設(shè)情況進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)。他們的點(diǎn)評(píng)集中在說(shuō)課內(nèi)容的完整性和邏輯型，課程定位是否恰當(dāng)，課程內(nèi)容和教學(xué)方法與手段是否與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相一致，課程特色歸納是否精準(zhǔn)到位，未來(lái)的發(fā)展是否適當(dāng)合理等方面。
同時(shí)通過(guò)說(shuō)課比賽，評(píng)委們也發(fā)現(xiàn)在課程建設(shè)中，課程內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方法與手段、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等方面的建設(shè)精細(xì)化程度尚需要提高，這將是課程團(tuán)隊(duì)今后努力的方向。
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