“職業(yè)院校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)教師綜合能力提升”
專題培訓項目
一、培訓對象
中高職財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)教師（含教研室主任）。
二、培訓目標
提高參訓教師政治素養(yǎng)和政策理解能力，提高參訓教師課程建設(shè)能力、課堂教學能力和技能競賽能力，拓寬參訓教師專業(yè)視野。
三、培訓時間
共6-8天，其中政策理論解讀1天，課程建設(shè)能力提升1天，課堂教學能力提升1天，技能競賽能力提升1天，專業(yè)能力提升1-3天，政治素養(yǎng)現(xiàn)場教學0.5天，職業(yè)學校考察交流0.5天。
四、課程安排
時間 |
授課形式 |
課程內(nèi)容 |
課時 |
D1 |
課堂講授 |
國家及四川省最新職教政策解讀 |
4 |
課堂講授 |
財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)中高職銜接政策解讀 |
4 |
D2 |
課堂講授 |
財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)課程思政建設(shè) |
4 |
課堂講授 |
國家精品在線開放課程建設(shè)政策解讀與經(jīng)驗分享 |
4 |
D3 |
實訓實操 |
如何制作精美的課件：基于最新教育技術(shù) |
4 |
實訓實操 |
怎樣上好一堂專業(yè)課：基于混合教學模式 |
4 |
D4 |
現(xiàn)場教育教學 |
政治素養(yǎng)現(xiàn)場教學 |
4 |
現(xiàn)場教育教學 |
職業(yè)學校考察交流 |
4 |
D5 |
課堂講授 |
相關(guān)專業(yè)知識前沿 |
4 |
課堂講授 |
相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢 |
4 |
D6 |
課堂講授 |
職業(yè)院校教師信息化比賽能力提升與經(jīng)驗分享 |
4 |
課堂講授 |
職業(yè)院校學生競賽能力提升與經(jīng)驗分享 |
4 |
課時合計 |
48 |
“職業(yè)院校管理者綜合能力提升”
專題培訓項目
一、培訓對象
中高職學校各級管理者（含教研室主任）。
二、培訓目標
提高參訓教師政治素養(yǎng)和政策理解能力，提高參訓教師綜合管理能力。
三、培訓時間
共5天，其中政策理論解讀1天，學校管理能力提升3天，政治素養(yǎng)現(xiàn)場教學0.5天，職業(yè)學校考察交流0.5天。
四、課程安排
時間 |
授課形式 |
課程內(nèi)容 |
課時 |
D1 |
課堂講授 |
國家及四川省最新職教政策解讀 |
4 |
課堂講授 |
基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)教融合策略思考 |
4 |
D2 |
課堂講授 |
基于預算績效管理的職業(yè)學校治理提升 |
4 |
課堂講授 |
基于決策權(quán)治理的職業(yè)學校內(nèi)部控制建設(shè) |
4 |
D3 |
現(xiàn)場教育教學 |
政治素養(yǎng)現(xiàn)場教學 |
4 |
現(xiàn)場教育教學 |
職業(yè)學校考察交流 |
4 |
D4 |
課堂講授 |
職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè) |
4 |
課堂講授 |
民族地區(qū)職業(yè)人才培養(yǎng)：策略與實踐 |
4 |
D5 |
課堂講授 |
信息與網(wǎng)絡(luò)安全面臨的新挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略 |
4 |
課堂講授 |
易經(jīng)之道與管理者的涵養(yǎng) |
4 |
課時合計 |
40 |
