2020年12月29日下午，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委書記張華以“讀懂抗疫大考的中國(guó)答卷，堅(jiān)定青年學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為題，在學(xué)校致能樓C112教室為會(huì)計(jì)學(xué)院2019級(jí)“9+3”學(xué)生講授了一堂內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)、意義深刻的《形勢(shì)與政策》課。
張華書記上《形勢(shì)與政策》課
張華書記結(jié)合曾到彝區(qū)調(diào)研的經(jīng)歷，以參加“校園民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)為引子，通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例，詳細(xì)闡述了抗疫這張“中國(guó)答卷”，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，見(jiàn)證了中國(guó)人民堅(jiān)韌奉獻(xiàn)、守望相助的民族精神，檢驗(yàn)了我國(guó)治理體系和治理能力的效能水平，展現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)積累的雄厚物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，書寫了踐行人類命運(yùn)共同體理念的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。
張華書記講述和民族同學(xué)在一起
張華書記表示，以“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”為內(nèi)涵的偉大抗疫精神，弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神，激發(fā)了新時(shí)代青年人的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情，展現(xiàn)了新時(shí)代青年人的青春奉獻(xiàn)和使命擔(dān)當(dāng)。這次疫情告訴廣大青年學(xué)子，要用青春奮斗來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，要為令我們驕傲、值得我們用力愛(ài)、深深愛(ài)著的中國(guó)，擔(dān)當(dāng)起自己的青春責(zé)任，綻放出彩的人生。張華書記指出，疫情期間，在我們學(xué)校我們身邊，就有227名財(cái)院學(xué)子義無(wú)反顧的參與到當(dāng)?shù)氐囊咔槁?lián)防聯(lián)控的行列，守路口、測(cè)體溫、做臺(tái)賬，雖有感染風(fēng)險(xiǎn)，卻依然勇往直前，敢于奉獻(xiàn)，他們是這場(chǎng)戰(zhàn)疫中的財(cái)院“最美的逆行者”，他們用青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)譜寫出新時(shí)代財(cái)院學(xué)子最美最亮的青春。
張華書記講述偉大的抗疫民族精神
張華書記激勵(lì)青年要擔(dān)當(dāng)作為
講課中，張華書記表達(dá)了學(xué)校高度重視民族學(xué)生的教育培養(yǎng)，將“9+3”學(xué)生人才培養(yǎng)作為重要的課題研究，將積極探索“傳統(tǒng)文化沁潤(rùn)+時(shí)代精神涵養(yǎng)+技能技藝培育”民族學(xué)生人才培養(yǎng)模式。勉勵(lì)同學(xué)們要以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)好好學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)，用過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)回應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代的使命，回饋家鄉(xiāng)、回饋社會(huì)、回饋黨和國(guó)家。
莫色秀英同學(xué)分享自己的“抗疫”故事
張華書記在課堂互動(dòng)交流環(huán)節(jié)一一解答了同學(xué)們提出的問(wèn)題，并贈(zèng)送書籍給勒各克達(dá)、何健鋒等11名積極提問(wèn)的同學(xué)，希望他們“腹有詩(shī)書氣自華”，不負(fù)青春好年華。同時(shí)歡迎同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及管理服務(wù)提出意見(jiàn)和建議。
張華書記給同學(xué)們送書
此次《形勢(shì)與政策》課教學(xué)相長(zhǎng)、氣氛融洽，讓在場(chǎng)的同學(xué)獲益匪淺,備受鼓舞。陳貴鳳同學(xué)表示，張書記結(jié)合當(dāng)前疫情防控闡述了青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),講述了許多青年人成長(zhǎng)為英雄的歷程,讓我們堅(jiān)定了崇高理想，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感,讓我有了清晰的自我定位,更讓我樹(shù)立起成長(zhǎng)成才的信心和決心，珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)。莫色秀英同學(xué)感觸頗多，她說(shuō)：“聽(tīng)張書記講她曾去過(guò)我的家鄉(xiāng)大涼山，那一刻我感到特別的親切和溫暖。這一堂課給了我很大的啟發(fā)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)偉大的抗疫精神，做一個(gè)有責(zé)任、有使命、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＿@一次的交流也讓我更深刻的體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們9+3學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝國(guó)家，感謝黨和學(xué)校！”
此次《形勢(shì)與政策》課程的成功開(kāi)展，充分體現(xiàn)了我校對(duì)民族學(xué)生教育的重視，是分層分類差異化思政教育的一次很好的探索和嘗試。張華書記情懷感人的授課、真誠(chéng)厚重的品格給同學(xué)們留下了深刻的印象,此次課程對(duì)同學(xué)們成長(zhǎng)成才和改進(jìn)我校少數(shù)民族學(xué)生教育教學(xué)具有深遠(yuǎn)的教育意義。
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