在四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院這片充滿活力與智慧的沃土上，財(cái)稅學(xué)院工會小家如一粒種子，懷抱著對教職工的深情厚意，破土而出，茁壯成長，逐漸成為大家心靈休憩的港灣、精神交流的樂園、夢想啟航的基地。從精心籌備到落地生根，再到如今的枝繁葉茂，工會小家的建設(shè)歷程凝聚了財(cái)稅學(xué)院每一位教職工的力量與智慧，也收獲了滿滿成果與經(jīng)驗(yàn)。
一、前期籌備：筑牢根基，凝聚力量
（一）項(xiàng)目籌劃：精心設(shè)計(jì)，做好每一處細(xì)節(jié)
項(xiàng)目是工會小家建設(shè)的重要依托，關(guān)乎著每一項(xiàng)設(shè)施的添置、每一處空間的打造。工會秉持著對教職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做好項(xiàng)目規(guī)劃。深入教師群體中調(diào)研溝通，對比多多個方案的可行性和實(shí)用性，只為找到領(lǐng)大家都滿意的建設(shè)的方案，讓有限的工會小家建設(shè)發(fā)揮出最大的效益。在陣地空間布局上，精心挑選了明德樓511/512/513室，打造了集中加分散的工會格局，提供了“到家”服務(wù)，打造一站式小家；“進(jìn)家”服務(wù)，打造沉浸式小家；“安家”服務(wù)，打造賦能式小家三大主題家園的功能，同時為后續(xù)的功能分區(qū)與活動開展提供了良好的基礎(chǔ)。
（二）合規(guī)前行：堅(jiān)守底線，確保萬無一失
合規(guī)是工會小家建設(shè)的“生命線”，關(guān)乎著工作的順利推進(jìn)與長遠(yuǎn)發(fā)展。從陣地選址到設(shè)施建設(shè)，從活動策劃到物資采購，工會嚴(yán)格遵循學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保每一步都走得穩(wěn)健扎實(shí)。在設(shè)施建設(shè)與物資采購中，工會嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序，公開、公平、公正地選擇合作伙伴，杜絕任何形式的違規(guī)操作，讓工會小家的建設(shè)過程經(jīng)得起檢驗(yàn)，為教職工打造一個安全、合規(guī)的溫馨家園。在采購過程中，嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，確保每一件物品都經(jīng)得起時間與使用的考驗(yàn)。同時，工會還建立了詳盡的資金使用臺賬，每一筆支出都清清楚楚、明明白白，讓資金在陽光下運(yùn)行，接受教職工的監(jiān)督，彰顯工會工作的透明與規(guī)范。
（三）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷：傾力支持，注入強(qiáng)勁動力
工會小家的建設(shè)離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的傾力支持與悉心關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)們不僅在資金上給予充分保障，確保工會小家建設(shè)所需資金的及時到位，還在工作上給予有力指導(dǎo)。他們多次深入工會小家建設(shè)現(xiàn)場，與工會成員親切交流，認(rèn)真聽取建設(shè)方案與工作匯報(bào)，耐心解答工會在建設(shè)過程中遇到的難題，為工會小家的發(fā)展指明方向。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，如同一股強(qiáng)勁的動力，激勵著工會成員們以更加飽滿的熱情與堅(jiān)定的信心投入到工會小家的建設(shè)與服務(wù)工作中，讓工會小家的每一步發(fā)展都堅(jiān)實(shí)有力。
二、建設(shè)成效：碩果累累，溫暖人心
（一）教職工滿意度：從“滿意”到“非常滿意”的躍升
工會小家的建設(shè)，如同一場及時雨，滋潤了教職工的心田。曾經(jīng)，教職工們在忙碌的工作之余，缺乏一個可以放松身心、交流思想的場所。如今，工會小家的出現(xiàn)，完美地填補(bǔ)了這一空白。在513辦公室的主陣地上，一面精心設(shè)計(jì)的職工小家文化墻，生動地展示著工會文化、優(yōu)秀事跡與活動剪影，讓教職工在潛移默化中受到文化的熏陶，增強(qiáng)對工會的認(rèn)同感與歸屬感。沙發(fā)、桌子、咖啡機(jī)等設(shè)施一應(yīng)俱全，無論是集會交流、宣傳學(xué)習(xí)，還是品茶休閑、親子娛樂，都能在這里找到合適的空間。教職工們紛紛表示，工會小家就像一個溫馨的家，讓他們在工作之余能夠真正放松下來，享受家的溫暖與舒適，滿意度從最初的“滿意”躍升至“非常滿意”。
（二）工會服務(wù)功能：從“單一”到“多元”的華麗轉(zhuǎn)身
曾經(jīng)，工會的服務(wù)功能相對單一，主要以維權(quán)為主。而工會小家的建設(shè)，讓工會的服務(wù)功能實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，變得多元而豐富。在這里，教職工不僅可以享受到維權(quán)服務(wù)，還能參與到各種學(xué)習(xí)、交流、休閑、娛樂、健身等活動中。512辦公室的微波爐、冰箱等設(shè)施，為教職工提供了貼心的“進(jìn)家”服務(wù)，讓他們在寒暑天氣里也能感受到溫暖與清涼；511活動室的動感單車、置物架、恒溫壺等設(shè)施，為教職工提供了健身鍛煉的場所與后勤支持，助力他們保持良好的工作狀態(tài)。工會小家真正成為了教職工的“貼心小家”，全方位地滿足著他們的需求，讓工會的服務(wù)更加貼心、便捷。
（三）學(xué)校辦學(xué)氛圍：從“單一”到“多元融合”的升級
工會小家的建設(shè)，為學(xué)校辦學(xué)氛圍的營造注入了新的活力。它與學(xué)院黨建、專業(yè)文化建設(shè)緊密相連，相互融合、相互促進(jìn)。文化墻上展示的工會文化、職工風(fēng)采等內(nèi)容，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)理念與文化特色，提升了學(xué)校的整體形象。同時，工會小家開展的各類活動，如職工技能培訓(xùn)、文體競賽、節(jié)日慶祝等，不僅豐富了教職工的業(yè)余生活，也增強(qiáng)了教職工的團(tuán)隊(duì)凝聚力與向心力，激發(fā)了他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的熱情與創(chuàng)造力。如今，走進(jìn)四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，可以感受到一種多元融合、積極向上的辦學(xué)氛圍，工會小家在其中發(fā)揮著不可或缺的重要作用。
三、經(jīng)驗(yàn)提煉：汲取智慧，砥礪前行
（一）精準(zhǔn)需求導(dǎo)向：教職工需求是工會小家建設(shè)的“指南針”
在工會小家建設(shè)過程中，始終堅(jiān)持以教職工需求為導(dǎo)向，深入調(diào)研，精準(zhǔn)把握教職工的多樣化需求。從最初的設(shè)施配置到后續(xù)的活動策劃，都緊緊圍繞教職工的實(shí)際需求展開。正是因?yàn)檫@份精準(zhǔn)，工會小家才能如此貼心地滿足教職工的每一個需求，讓他們感受到工會的關(guān)懷與溫暖。這一經(jīng)驗(yàn)啟示我們，在今后的工會工作中，要時刻關(guān)注教職工的需求變化，及時調(diào)整工作思路與方法，以更好地服務(wù)教職工，讓工會工作始終充滿活力與針對性。
（二）資源整合利用：巧用資源，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果
工會小家建設(shè)充分體現(xiàn)了資源整合利用的智慧。在場地選擇上，巧妙地利用了明德樓的閑置空間，通過合理規(guī)劃與布局，使原本普通的教室煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。在設(shè)施建設(shè)上，工會積極爭取學(xué)院的支持，整合各方資源，為工會小家的建設(shè)提供了有力保障。同時，工會還注重與學(xué)院其他部門的合作，共同開展活動，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，讓工會小家的發(fā)展之路更加寬廣。這一經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在開展工會工作時，要善于整合各方資源，形成工作合力，以實(shí)現(xiàn)工會工作的高效開展與創(chuàng)新發(fā)展。
（三）文化引領(lǐng)發(fā)展：文化是工會小家建設(shè)的“靈魂”
工會小家建設(shè)注重文化氛圍的營造，將工會文化、學(xué)校文化等融入其中，以文化引領(lǐng)工會小家的發(fā)展。文化墻的設(shè)計(jì)、活動的開展等，都承載著豐富的文化內(nèi)涵，讓教職工在參與工會小家活動的過程中，受到文化的熏陶與感染，增強(qiáng)對工會的認(rèn)同感與歸屬感。文化的力量是無形的，卻又是強(qiáng)大的，它能夠凝聚人心、激發(fā)活力，為工會小家的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力。這一經(jīng)驗(yàn)表明，文化是工會小家建設(shè)的靈魂，要注重文化建設(shè)，以文化凝聚人心、激發(fā)活力，推動工會小家的高質(zhì)量發(fā)展。
四、展望未來：創(chuàng)新升級，再創(chuàng)輝煌
在未來，財(cái)稅學(xué)院工會小家將圍繞工會小家2.0版本為建設(shè)目標(biāo)，吸引更多項(xiàng)目資金，持續(xù)深入打造溫暖貼心的建家活動。
（一）設(shè)施優(yōu)化升級：打造更加舒適便捷的“小家”
在現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，工會將進(jìn)一步優(yōu)化與升級。完善健身設(shè)施，增設(shè)一些簡單易用、占用空間小的健身器材，如瑜伽墊、啞鈴等，滿足教職工多樣化的健身需求。同時，定期對健身器材進(jìn)行維護(hù)和更新，確保其安全性和可靠性。增添休閑設(shè)施，在休閑區(qū)域增設(shè)按摩椅、茶幾等，為教職工提供更加舒適的休閑環(huán)境，使他們在工作之余能夠更好地放松身心，享受工會小家?guī)淼谋憷c舒適。
（二）活動創(chuàng)新豐富：讓工會小家“活”起來
工會將不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，讓工會小家“活”起來。結(jié)合教職工的興趣愛好，開展一些小型、特色鮮明的活動，如小型音樂會、手工制作比賽、攝影分享會等。這些活動不僅能夠豐富教職工的業(yè)余生活，還能夠增強(qiáng)工會小家的吸引力，吸引更多教職工參與。同時，加強(qiáng)與其他部門的聯(lián)動，共同開展跨部門的活動，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、科研項(xiàng)目合作研討會等，促進(jìn)不同部門之間的交流與合作，拓寬教職工的視野，為學(xué)校的發(fā)展提供更多的思路和建議。
（三）宣傳推廣與信息化建設(shè)：讓工會小家“亮”起來
加強(qiáng)宣傳推廣，利用學(xué)院的宣傳平臺，如校園網(wǎng)站、宣傳欄等，加大對工會小家的宣傳力度，讓更多教職工了解工會小家的功能和活動。同時，通過舉辦工會小家開放日等活動，邀請教職工親身體驗(yàn)工會小家的設(shè)施和服務(wù)，提高工會小家的知名度和影響力。
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