(媒體聚焦我院?四川日?qǐng)?bào))了解求職崗位先“演演”這個(gè)角色-四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院

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(媒體聚焦我院?四川日?qǐng)?bào))了解求職崗位先“演演”這個(gè)角色

發(fā)布時(shí)間：2010-11-04 信息來源：四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院點(diǎn)擊：分享到:

        （本報(bào)記者張守帥） 1000平方米的實(shí)訓(xùn)基地，有“企業(yè)”，有“商業(yè)銀行”，還有“政務(wù)中心”，儼然一個(gè)“工業(yè)園區(qū)”。大學(xué)生穿梭其中，扮演“CEO”、“會(huì)計(jì)”、“局長(zhǎng)”、“采購員”等角色，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院建立的這個(gè)全仿真的職場(chǎng)環(huán)境，讓文科生的實(shí)訓(xùn)不再靜態(tài)化和程序化。“大學(xué)生求職，企業(yè)越來越看重工作經(jīng)驗(yàn)。”學(xué)院院長(zhǎng)李高偉說，高職學(xué)生對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累，主要來自中期實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)。零距離接觸企業(yè)，看似完美，但由于企業(yè)工作人員任務(wù)繁重，沒有過多精力真正成為“導(dǎo)師”，加之對(duì)系統(tǒng)安全與數(shù)據(jù)保密的考慮，學(xué)生能夠直接參與業(yè)務(wù)管理的機(jī)會(huì)不多。
     “校內(nèi)實(shí)習(xí)，有老師指導(dǎo)作為保障，卻沒有將上下游崗位串連起來。”不少學(xué)生反映，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是事先給定的，步驟、結(jié)構(gòu)都是固定的，發(fā)揮空間不大。而用人單位對(duì)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生卻有著較高期望，除了要求系統(tǒng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)道德等也被重點(diǎn)考量。
     多專業(yè)綜合實(shí)習(xí)，正在探索出一條新路。開學(xué)以來，已經(jīng)有800余名學(xué)生進(jìn)行了四期實(shí)習(xí)。先是模擬招聘會(huì)，各企業(yè)“CEO”、“局長(zhǎng)”、“行長(zhǎng)”，接受現(xiàn)場(chǎng)投遞簡(jiǎn)歷、篩選、面試，組建經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)。隨后幾日在各自區(qū)域“辦公”，對(duì)“企業(yè)”來說，“CEO”及其采購、生產(chǎn)、銷售部門的“經(jīng)理”，要在動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，把握時(shí)機(jī)完成決策，并且還要到政務(wù)窗口完善登記、納稅等手續(xù)，到金融窗口尋求資金支持，乃至到媒體窗口做塑造企業(yè)形象的工作。而這些窗口的工作人員，同樣由同學(xué)扮演，所使用的也是完全仿真的軟件系統(tǒng)。
     學(xué)生牟紅莉擔(dān)任市場(chǎng)經(jīng)理，早上8點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)半下班，完全找到了職場(chǎng)人的感覺。她頗有感觸地說：“要考慮預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)，要與客戶討價(jià)還價(jià)，要在市場(chǎng)中搶單，感覺非常真實(shí)。”該學(xué)院黨委書記黃友說，經(jīng)歷多專業(yè)綜合實(shí)習(xí)，學(xué)生更易把握職場(chǎng)規(guī)律，增強(qiáng)職業(yè)成長(zhǎng)主動(dòng)性。