為了全面提升課程教學(xué)質(zhì)量，把握總體上課進(jìn)度。3月27日下午，思政部召開了《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》教研活動(dòng)，德育教研室主任鄔宗國主持活動(dòng)，思政部副主任胡恒麗及該課程所有專、兼職教師全體參與并積極討論，學(xué)院院長、黨委副書記李高偉出席了本次活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)由陳希老師主講第四章授課心得，包括課程導(dǎo)入案例引用、理論與實(shí)踐結(jié)合方式、學(xué)生參與情況及授課效果反饋。其他老師也積極參與討論，介紹自己的授課經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)交流、分享教學(xué)資料。通過這樣的討論，大家對于這一階段的實(shí)踐背景和理論淵源有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是年輕老師受益良多。
由于思想政治教育的特殊性，書面考核、實(shí)踐考察多種方式要靈活運(yùn)用，教學(xué)過程中、課堂下的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)也被考慮進(jìn)來，因此需要對現(xiàn)有的單純的期末書面考試這種方法進(jìn)行改革。
思政教育最終仍然服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀積極性，需要有形式多樣、切合實(shí)際的載體來實(shí)施德育工作。本次教研活動(dòng)上初步探討了德育與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、志愿者行為結(jié)合的可能性，為德育學(xué)分體系方案的有效實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程是高校思政教育四大核心課程之一，也是中國社會(huì)主義實(shí)踐不斷深入過程中的理論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。黨對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的深化而不斷深化，對授課教師提出了很高的要求，為了更及時(shí)、更充分的反映黨的十八大以來的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新成果，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生人格塑造、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)、全面發(fā)展能力的形成產(chǎn)生積極影響，積極開展教研活動(dòng)是非常重要而且必要的一種方式。
（思政部 吳伶）
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