2013
年6月13日至2013年6月16日，四川財經職業(yè)學院工商管理系市場營銷示范專業(yè)建設團隊的王瑤、韓千里、劉瑤、馮一娜、黃睿等五位項目負責人，赴南寧職業(yè)技術學院商學院取經學習，開展了一次非常深入的課程改革研討。
2013年6月13日至2013年6月16日，四川財經職業(yè)學院工商管理系市場營銷示范專業(yè)建設團隊的王瑤、韓千里、劉瑤、馮一娜、黃睿等五位項目負責人，赴南寧職業(yè)技術學院商學院取經學習，開展了一次非常深入的課程改革研討。
南寧職業(yè)技術學院商學院的市場營銷與策劃專業(yè)在全國都享有相當高的行業(yè)以及社會美譽度，其專業(yè)特色明顯，辦學與教學手段先進，與行業(yè)企業(yè)深度合作已逾10年，可謂工學結合、行動導向的教學改革先驅，學生專業(yè)實踐能力強，專業(yè)畢業(yè)生深受用人單位喜愛，專業(yè)對口率也位居全國前列。因此，了解該專業(yè)的辦學思路、專業(yè)教學方法、課程組織以及考核形式以及校企合作等問題，是此次考察團一行的主要目的。在該專業(yè)帶頭人黃堯老師的精心安排下，考察團一行老師受益匪淺。
黃堯老師是香港奧理企業(yè)管理咨詢公司的總經理，早在2003年就作為企業(yè)實踐專家介入了營銷與策劃類專業(yè)工學結合的課程改革，并最終由他所在的企業(yè)注資，與南寧職業(yè)技術學院商學院共同打造并成功創(chuàng)立了市場營銷與策劃專業(yè)。在課程組織方面，該專業(yè)弱化了理論教學，通過引進企業(yè)實際項目讓學生組隊完成策劃提案，并邀請相關企業(yè)領導對提案進行點評，學生通過不斷的演練，不僅掌握了扎實的專業(yè)技能，培養(yǎng)了團隊協(xié)作以及溝通意識，還使學生真切了解到了企業(yè)的實際需求，極大增強了學生的就業(yè)競爭力，學生對專業(yè)的認同感非常高，學習積極性也明顯提升，真正實現(xiàn)了由“要我學”到“我要學”的轉變。同時，在專業(yè)管理上，經過10年不斷地革新與完善，已形成了由學院統(tǒng)一管理、由公司實際運作的獨具特色的雙軌管理體制，包括校企共商人才培養(yǎng)目標和方案、共同配備和考核師資等。
在黃堯老師安排下，考察團一行隨2011級旅游策劃專業(yè)的同學，前往位于廣西大新縣的明仕田園旅游區(qū)，觀摩了一次旅游策劃課的授課過程。一堂課上下來，沒有枯燥的理論，只有體驗與思考；沒有單向的知識灌輸，只有頭腦風暴；沒有學生的抱怨，只有學生興奮的表情以及關切的眼神。在這堂課中，大家深切感受到了一堂理實一體化課是怎樣組織和實施的，一個原本抽象的策劃類課程是如何借助企業(yè)實際項目成功實現(xiàn)落地的，對于工學結合，“做中學，學中做”的思想也有了更深的認識，也意識到了我們自身在工學結合教學改革方面存在的諸多不足，為我們日后重構課程體系，完善教學方法提供了寶貴的經驗。
隨后，考察團與該專業(yè)的在校生以及畢業(yè)生開展了一次深入交流，所有人都從學生的描述中感受到了這個專業(yè)對于學生的吸引力，體會到了學生的自豪感和榮譽感，見證了學生的成功絕非偶然，也讓大家更加佩服這個專業(yè)建設團隊的膽識與魄力。
考察團一行一致認為我們在專業(yè)特色、專業(yè)培養(yǎng)方式、學生學習氛圍以及學習態(tài)度、社會認可度和美譽度等方面還存在一定差距，需要通過不斷的理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及方法創(chuàng)新，為專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。我們需要認識差距，調整心態(tài)，腳踏實地，迎頭趕上，廣大師生都要為打探出一條符合我系實際的特色專業(yè)建設與發(fā)展之路共同努力。
（工商管理系 黃睿）
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