為加強中職和高職有效銜接，實現(xiàn)“五年一貫制”學生高質(zhì)量貫通培養(yǎng)，4月11日，在黨委書記張華帶領(lǐng)下，四川財經(jīng)職業(yè)學院一行前往成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學校（后文簡稱成都財貿(mào)職中）棗子巷校區(qū)就五年一貫制學生培養(yǎng)開展調(diào)研并進行座談交流。成都財貿(mào)職中黨委書記汪建成，黨委副書記、校長成強，專職副書記趙曉紅，相關(guān)職能部門負責人及財經(jīng)商貿(mào)部老師陪同。我院隨同參加座談交流的有組織人事部、會計學院、工商管理學院、馬克思主義學院等部門和二級學院的黨建及思政工作相關(guān)人員。
座談會前，在汪建成書記，成強校長，趙曉紅副書記等陪同下，張華書記一行參觀了成都財貿(mào)職中的學生服務中心、烹飪專業(yè)教室、川菜文化體驗中心館、學校榮譽室等，張華書記對“積微成著、精益至臻”辦學理念下的特色校園文化深表贊賞。
座談會上，雙方就“五年一貫制”中高職銜接工作情況開展了座談交流。成強校長以“黨建引領(lǐng) 團建賦能 著力構(gòu)建中高職一體化人才培養(yǎng)體系”為題，從“黨團建設一體化，共鑄育人基石”“文體活動一體化，共建育人平臺”“科研競賽一體化，共享育人成果”三個方面介紹了成都財貿(mào)職中與我院“五年一貫制”大專班聯(lián)合培養(yǎng)學生的相關(guān)工作及其成效。汪建成書記簡要回顧了成都財貿(mào)職中與我院“五年一貫制”大專班合作過往，他們都對與我院的長期合作表示滿意和感謝。張華書記表示本次調(diào)研交流的目的是解決“五年一貫制”學生發(fā)展中一些制約因素，以學生入黨需求為引入點，指出“五年一貫制”學生在原中高職分段培養(yǎng)所存在的問題，介紹了我院組織開展大中小思政一體化的工作情況。工商管理學院黨總支書記陳世平介紹了前期工商管理學院協(xié)同成都財貿(mào)職中及其財經(jīng)商貿(mào)部進行人才培養(yǎng)的實踐及成效，在統(tǒng)一人才培養(yǎng)方案基礎上，突出立德樹人，加強“五年一貫制”班級學生思想政治覺悟、綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)，提出“黨建+”中高職培養(yǎng)“五個一體化”，即：黨建一體化、團建一體化、文化育人一體化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體化、人才培養(yǎng)一體化的工作思路。在交流分享中，參會老師提出，學生在中職和高職階段都能夠通過擔任學生干部、參加社團、校園文化體育活動、技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提升綜合素質(zhì)，優(yōu)秀學生還可以通過專升本，入團、入黨等實現(xiàn)卓越發(fā)展等具體建議。最后，張華書記對雙方已經(jīng)開展的人才培養(yǎng)銜接工作給予了充分肯定，并希望能夠形成穩(wěn)定的人才培養(yǎng)方案和相關(guān)制度，并輻射到合作的其他中職學校，共同推進和實現(xiàn)中高職協(xié)同高質(zhì)量貫通培養(yǎng)。
通過本次調(diào)研交流，我們認識到，隨著“五年一貫制”生源質(zhì)量的變化，亟需破除“3+2”分段式相對獨立的人才培養(yǎng)困境，深化中高職學校進一步合作，切實構(gòu)建起“五年一貫制”緊密協(xié)同的人才培養(yǎng)機制，發(fā)揮五年接續(xù)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，確保高質(zhì)量完成人才培養(yǎng)工作，增強“五年一貫制”招生吸引力，更好完成“為黨育人 為國育才”的教育使命。
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