2023年2月23日-24日，中國職業(yè)技術教育學會第二十六屆“說專業(yè)·說課程·說專業(yè)群·說教材”研討會在四川財經職業(yè)學院順利舉行。會議圍繞“智慧財經：新專標、新課標、新教材”主題，深入學習貫徹黨的二十大精神，認真學習貫徹習近平總書記關于數字化變革和職業(yè)教育的重要論述，全面貫徹新發(fā)展理念，認真落實中辦國辦印發(fā)的《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，推動《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》的落地落實，聚焦強國建設戰(zhàn)略，加快財經商貿大類專業(yè)升級與數字化改造，提升職業(yè)學校關鍵辦學能力，大力培養(yǎng)適應數字經濟時代發(fā)展的高素質知識技術技能人才，開啟職業(yè)教育新征程。
中國職業(yè)技術教育學會會長魯昕，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐，教育部教師工作司副司長黃小華，四川省教育廳黨組成員、副廳長石靜，四川財經職業(yè)學院黨委書記張華，廣州市財經商貿職業(yè)學校校長彭文斌，教育部工商管理類學科專業(yè)教學指導委員會副主任委員、中國商業(yè)會計學會常務副會長謝志華等出席研討會。開幕式由四川財經職業(yè)學院院長符剛主持，主題主旨報告環(huán)節(jié)由中國高等職業(yè)技術教育研究會副會長、四川省職業(yè)教育與成人教育學會副會長張?zhí)N啟主持。
魯昕作題為《智慧財經：培養(yǎng)現代化人才》的主旨報告。報告從總書記論中國式現代化、二十大報告人才新部署、教育強國建設各項舉措、數字職業(yè)與數字專業(yè)、財經科技數字賦能舉例五個方面展開。報告強調，數字教育應是公平包容、更有質量、適合人人、綠色發(fā)展、開放合作的教育。要深刻理解教育優(yōu)先發(fā)展的豐富內涵和時代要求，深刻認識新時代教育的歷史性成就和歷史性變革，準確把握黨的二十大對教育工作的部署，全力推動黨的二十大精神貫徹落實到教育改革發(fā)展各方面全過程。報告指出，職業(yè)教育是創(chuàng)造價值的教育，要秉持公平全納、有教無類、面向人人、質量優(yōu)先的理念，與終身教育相結合、與產業(yè)鏈條相契合、與經濟社會高質量發(fā)展相融合，建立產學研用深度合作機制，樹立職業(yè)榮譽感、增強社會認同感，加強職業(yè)教育合作。
謝俐在致辭中表示，中國職業(yè)技術教育學會舉辦的“四說”研討會是我國職業(yè)教育領域最具有影響力的教學研究活動。要跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育。他提出，一是要深刻認識職業(yè)教育改革發(fā)展的形勢，二是要深度融入職業(yè)教育數字化建設，三是要深入開展智慧財經領域人才培養(yǎng)。
黃小華在致辭中指出，雙師型教師隊伍的數量和質量是職業(yè)教育高質量發(fā)展的基礎，并從職教師資治理體系基本確立、職業(yè)教育教師培訓體系逐漸健全、積極營造職教教師隊伍建設的良好氛圍三方面介紹相關情況。他希望大家緊緊抓住職業(yè)教育大改革大發(fā)展的歷史機遇，以高質量教師隊伍建設支撐高質量教育體系建設，為推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育貢獻職教力量。
石靜在致辭中指出，近年來，四川省委、省政府高度重視職業(yè)教育，辦學質量明顯提升，產教融合深入推進，建立起現代職業(yè)教育體系。目前，四川有445所職業(yè)學校，教職員工10.19萬人，在校生188.02萬人，辦學規(guī)模居全國第七，西部第一。有本科層次職業(yè)大學1所，國家“雙高計劃”建設學校8所，省級“雙高計劃”建設學校37所、高水平專業(yè)群50個，中職名學校90所、名專業(yè)180個、名實訓基地90個。她強調，要以高站位開新局，主動服務發(fā)展大勢和產業(yè)需求；以強根基謀發(fā)展，提升職業(yè)教育內涵建設新能級；以搶新機拓新路，增強職業(yè)教育人才培養(yǎng)適應性。
張華在致辭中表示，在中國職業(yè)技術教育學會的積極領導下，四川財經職業(yè)學院將以承辦此次會議為契機，認真總結先進經驗和成功做法，不斷提高教學質量，力爭取得更多標志性成果，與全國眾多兄弟院校一道開創(chuàng)財經商貿類專業(yè)建設發(fā)展的新篇章，在社會各界的支持下，智慧財經教育事業(yè)必須會異彩紛呈，百花爭艷。
彭文斌在致辭中表示，學校將緊跟會計行業(yè)數字化轉型升級和粵港澳大灣區(qū)國際化發(fā)展人才的需求，系統(tǒng)培養(yǎng)懂財稅、通金融，具有國際視野的高素質技術技能人才，持續(xù)為區(qū)域經濟社會的發(fā)展提供人才支撐。
謝志華作題為《數字化與業(yè)財融合》的主題報告。他指出，場景再現是教育教學要解決的根本問題，教育教學研究的本職就是要找回場景。財經類院校培養(yǎng)的學生既要懂財務知識、懂業(yè)務，同時也要掌握現代數字技術，他提出了教育教學培養(yǎng)人才的方法和路徑。
在“說專業(yè)·說課程·說專業(yè)群·說教材”環(huán)節(jié)，來自江蘇財經職業(yè)技術學院、重慶財經職業(yè)學院、山西省財政稅務專科學校、秦皇島職業(yè)技術學院、內蒙古商貿職業(yè)學院、浙江金融職業(yè)學院等多所院校的教師進行了現場交流，案例覆蓋了高職數字會計專業(yè)群、高職數字財稅專業(yè)群、中職智慧財經專業(yè)群等3個專業(yè)群，高職本科大數據與會計、高職本科大數據與財務管理、高職大數據與會計、高職大數據與審計、中職會計實務等5個專業(yè)38門課程和7種新教材。與會專家們聚焦“大數據與會計”“大數據與財務管理”“中高本銜接”等關鍵詞，共同探討職業(yè)教育專業(yè)、課程、專業(yè)群與教材建設與發(fā)展的新路徑和新方法，共同思考如何培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質技術技能人才。
本屆研討會由中國職業(yè)技術教育學會主辦，中國職業(yè)技術教育學會智慧財經專業(yè)委員會、山西工程科技職業(yè)大學、四川財經職業(yè)學院、江蘇財經職業(yè)技術學院、廣州市財經商貿職業(yè)學校、中聯企業(yè)管理集團承辦。研討會以線上線下相結合的方式舉辦，一萬余名來自全國各職業(yè)院校的領導、一線教師參會。
書記信箱
院長信箱
